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3月31日，由俞浩慈善基金会发起的‘灯塔计划’第三期“灯塔课堂”在四川省成都市天府第七中学开讲。时值中国航天事业蓬勃发展之年，基金会以“去到最远的地方”为主题，邀请清华大学航天航空学院助理教授、博导程彬，与追觅INNIX视听技术讲师阚紫婷，为学生打造贯通“学术前沿”与“产业一线”的航天主题课堂。
作为聚焦高中阶段创新人才培育的公益项目，“灯塔课堂”侧重拓展学生视野与思维建设，以互动式公益课堂的形式，邀请来自科学教育、人文社科等领域的专家学者走进校园。该项目旨在通过一堂课，为学生照亮一个更开阔的未来，进而持续探索社会力量参与基础教育阶段创新人才培育的有效路径。
01 产学研协同育人，共筑航天梦想
在课堂分享中，清华大学航天航空学院助理教授程彬以《当小行星来袭，我们如何挺身而出》为主题，向学生们系统介绍了小行星撞击风险与行星防御前沿进展。
程彬从“2032年小行星撞击风险”事件切入，回顾了从恐龙灭绝到车里雅宾斯克陨石空爆等典型案例，帮助学生建立对小行星威胁的具象认知。此外，他还重点介绍了国家行星防御计划，激发学生对航天科学的探索热情与使命感。“我们研究的不仅是一颗小行星，更是人类能否在未知面前提前获得主动权。”程彬将深空探测这一宏大命题转化为可感知的科学问题，帮助学生理解基础研究之于人类未来的意义。
来自产业一线的视听技术讲师阚紫婷则从技术应用的角度出发，聚焦航空航天中的视觉呈现与语音交互系统。她以载人飞船为模拟场景，向学生展示了Micro LED巨幕在极端光线下的精准画面呈现，以及AI语音交互系统如何在噪声条件下实现精准指令识别的技术原理，引导学生面向产业前沿真实问题开展探索。
在互动环节中，面对“如何防御小行星撞击地球”、“能否用引力牵引”等问题，程彬逐一回应：提前发现并精准预测小行星落点是关键，动能撞击、激光消除、引力牵引等防御方式各有不同的适用场景。程彬还鼓励学生道：“你们提出的问题很有价值，航天科研正需要这样敢于思考的年轻人”。此外，阚紫婷则结合自身经历回应，技术与科学并非遥不可及，身边许多日常技术都与航天探索密切相关。
本期灯塔课堂，两位讲师从不同维度，将学术积淀与技术实践转化为学生可感知的智慧启迪，让深空探索的宏大命题在课堂中变得具体而生动。一位学生在课后感慨：“以前觉得航天离自己很远，今天才发现，原来很多技术就在身边，我也想去探索更多未知。”
02 课堂升级，构建创新人才培育新路径
俞浩慈善基金会“灯塔课堂”迎来了内容与形式的全新升级，旨在构建产学研协同育人新路径。
在内容层面，本次灯塔课堂实现了从人文思辨到科技探索的理念扩充，延伸至了“人类如何探索未知”这一前沿命题；在形式层面，该课堂首次实现清华大学教授与一线工程师同台授课，让科学前沿与产业实践同时进入校园，帮助学生深入理解“科学问题如何被提出”与“技术如何被实现”，助力其构建起从基础研究到实际应用的完整认知链条。
灯塔的意义不在于高度，而在于它照亮的远方。此次升级正是这一理念的体现——通过“产学研同场”的授课模式，让学生在与顶尖学者和一线工程师的面对面交流中，建立对科学研究与科技探索的具象认知，也点亮他们未来梦想的灯塔。通过该模式，俞浩慈善基金会有效整合社会名人专家、高校智力与企业技术资源等多方支持，构建出“科研—教育—社会”的贯通链条，为教育公益创新提供了可复制、可持续的实践样本。
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